| 你认为本班的课程设置是否合理 | |||||||
| 1、基本合理，缺乏适当调查研究课程； | |||||||
| 2、不尽合理，实地参观学习课程未能安排，课时太少； | |||||||
| 3、有待认真调研； | |||||||
| 4、课程内容主题突出，可否增设对干部心理调适、健康心态等综合课程； | |||||||
| 5、培训时间短，体现不出来； | |||||||
| 6、合理，如果多安排几节《纲要》课程则更加科学。 | |||||||
| 你对教学内容和方式方法有何意见、建议 | |||||||
| 1、建议：每个课题用一半的时间讲理论，一半时间结合实际进行讨论； | |||||||
| 2、多立足形势，立足韶关实际，突出针对性，注重教学的“冷盘”。教师要学在前、用在前、研究在前，注重理论联系实际，避免泛泛而谈，一课多讲，文不对题，脱离实际； | |||||||
| 3、要有针对性进行教学，多采用互动式，少采用满堂的教学方式； | |||||||
| 4、教学内容创新不够; | |||||||
| 5、教学内容理论性太强，建议能否多结合目前乡镇实际和案例来融入教学当中，增加课堂的趣味性和吸引力； | |||||||
| 6、时间短、实践少、参观调研少； | |||||||
| 7、教学水平有了一定程度的提高，课件设计得到较大的改进，更新颖、直观，教学效果明显提高； | |||||||
| 8、建议各位老师多深入基层了解情况，使教学内容更丰富、更实在； | |||||||
| 9、每位教师都认真备了课，讲得很好，每堂课内容都很丰富； | |||||||
| 10、教以学为基础，不一定非要全文照读照宣； | |||||||
| 11、最好能改变传统教学，多探讨、多谈个人观点； | |||||||
| 12、建议理论学习与实地调研相结合，先看后讲，精华浓缩； | |||||||
| 13、建议多参与结合韶关实际的工作调研，特别到镇村一线了解实际情况 | |||||||
| 你对教师的教学工作有何意见、建议 | |||||||
| 1、结合乡镇的实际来展开教学可更有趣； | |||||||
| 2、教师除课堂授课可否课余抽空与学员交流； | |||||||
| 3、教师讲授能否更接近实际，即在确定教学内容开班前可到基层调研，以便教学更有针对性和指导、启示意义； | |||||||
| 4、很敬业，结合实际工作少了点； | |||||||
| 5、对基层学员授课时，希望老师能将授课内容特别是重点内容、主要内容作一个总体概括，使学员加深印象，了解掌握主要内容重点内容，可能的情况下最好能用最简洁的语言作出“概括”； | |||||||
| 6、老师责任心和理论水平很高； | |||||||
| 7、教学态度满意，教学内容一般，创建强势党校，先建强势党校教师队伍； | |||||||
| 8、教师对教学十分认真负责，课前都进行充分的准备、印制了教学提纲； | |||||||
| 9、珠三角地区改革纲要授课质量很好。 | |||||||
| 你对教学管理有什么意见、建议 | |||||||
| 1、学习时间短，建议上课时间不得请假，不得接听和打手机； | |||||||
| 2、管理较规范； | |||||||
| 3、细致安排，认真负责； | |||||||
| 你对后勤管理有什么意见建议 | |||||||
| 1、早餐营养搭配欠缺、较单一； | |||||||
| 2、学员入学前、床被单、枕巾等应彻底更换成干净的； | |||||||
| 3、学校后勤工作较过去有很大改善，伙食不错、白天也有热水； | |||||||
| 4、有些宿舍无排气扇，有些水龙头损坏未更换，热水最好能全天候供应； | |||||||
| 5、太差了、晚餐净吃中午剩饭菜，住房蚊子多！ | |||||||
| 6、后勤住宿条件较以前大有改善，但伙食总是有待进一步加强； | |||||||
| 7、提高伙食标准、费用学员自筹也可以。 |